باها بريس مقالات و أراء

أحدث مقال

باها بريس 3:48:00 م

" تيزلفين"...أول تطبيق إلكتروني للأنشودة التربوية الأمازيغية يبصم عليه الأستاذ محمد أبورات

متابعة سعيد ايت احساين

واقفا على عتبة عقده الرابع، يسعى محمد أبورات، وهو يزاول تدريس اللغة الأمازيغية بإحدى المدارس الابتدائية بمدينة أكادير المغربية، إلى المساهمة في تسهيل تدريس لغته الأم عبر الأنشودة التربوية وما يتيحه إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في عملية التعلم، واعيا بأهمية الانشودة في التعلم السلس للغة والتربية على القيم في الوسط المدرسي.

وقد تمكن محمد من وضع تصور وتصميم لتطبيق إلكتروني أطلق عليه وسم " تيزلفين" (سنابل)، يضم سبعا وعشرين أنشودة تربوية تؤثث البرنامج الدراسي للغة الأمازيغية بالمستويات الست للسلك الابتدائي.

واعتبر الأستاذ أبورات هذا العمل " نتاجا لسنوات من العمل مع التلاميذ داخل الفصول الدراسية، والمشاركة في المخيمات التربوية"، مشيرا إلى أن " الأداء الصوتي في الإنشاد يعود للتلاميذ"، مضيفا أن التطبيق "يعتبر موردا رقميا متاحا لكافة المدرسين، لتسهيل الولوج بسلاسة إلى الأناشيد في غياب الربط بالأنترنت في حال تحميله مسبقا من متجر بلاي ستور ، وذلك بغرض تنويع الطرائق النشيطة في تدريس اللغة الأمازيغية".

ومن خصائص هذا التطبيق، حسب الأستاذ محمد، كونه " يزاوج بين النص المكتوب والمسموع، وبذلك يتيح تنمية مهارتي القراءة والاستماع"، معتبرا إياه " دعامة لكل مقبل على تعلم اللغة الأمازيغية، لما توفره نصوص الأناشيد من غنى معجمي يغطي كل تنويعات الأمازيغية في المغرب".

ويعتبر هذا العمل أول تطبيق إلكتروني في مجال الأنشودة التربوية الأمازيغية بالمغرب. وجاء ثمرة لتراكم حصل باشتغال محمد أبورات إلى جانب الأستاذ رشيد أوبغاج في المخيمات التربوية التي كانت تشرف عليها جمعيات ثقافية بالمنطقة.

ولترصيد التراكم الحاصل، عمل الأستاذ محمد، بإمكانياته الذاتية، على تسجيل الأناشيد وتقاسمها عبر قناته على اليوتوب، قبل أن يصممها على شكل دعامة إلكترونية، بعدما استفاد من تكوين أشرف عليه المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية، بشراكة مع المركز المغربي الكوري للتكوين في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المجال التربوي.

رابط تحميل التطبيق:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.TizlFin.timozgha

أحدث مقال

أيت باها أو آها …!

أيت باها أو آها …!
أينما تضع قدمك يقال لك : آها !

آها: تنفس قبل كل شيء
هذا العطر الملائكي
للأطلس الصغير !
وتذوق فساحة
الهضاب المتموجة !

آها : إفتخر بجذورك
المختلطة بالسدر الشوكي
في جوف الأرض القاحلة !

آها : يا لعظمة جبل أسندرار !
قمته هناك تتلو تاريخ شعب
و حلم ولغة شامخة !

آها : في رؤوس شوك السدر
وفي تجاعيد غصن الخروب
فوق شعيرات ذقون السناجب …
تسمع صرخات فرحة و نحيب عزاء
وزغاريد الأعراس و أنين الشهداء
وصراخ السقوط و قهقهات البلهاء !

أيت باها أو آها :
هي حبيبتي ، هي أمي ، هي أرضي !
هي صمتي وهي صراخي !
حيثما وضعت قدمك
أقول لك أنا أيضا : آها ، آها ، آها !

حسن أومولود
* آها : كلمة تعني " مهلا" وتقال في مواقف عدة لطلب التمهل و التفكير قبل التسرع .

Ait Baha ou AHA* !
Là où tu mets le pied,
On te crie : AHA !

AHA !

Respire d'abord à flots
Le parfum angélique
de l'Anti-Atlas.
Régale-toi de la splendeur
des collines onduleuses !

AHA !
Sois fier de tes racines mêlées
à celles d’euphorbe résinifère,
au fond de la terre malchanceuse.

AHA !
Et la majesté du mont Asendrar ?
Sa cime là-bas qui psalmodie l'histoire
d'un peuple, d'un rêve et d'une langue, sublimissimes.

AHA !
Aux bouts des épines de jujubiers,
Dans les creux des caroubiers ,
Sur les poils épais des écureuils ,
N’entends-tu pas des joies et des deuils,
Des youyous d'hymen et de martyre,
Et des cris déchirants et des fous rires... ?

Ait Baha ou AHA !
C'est ma chère, c’est ma mère,
c’est ma terre !
Mon silence, mon brouhaha !
Là où tu mets tes pieds,
Je te crie aussi : AHA !

أحدث مقال

باها بريس السلايدر ايت باها 11:22:00 ص

ما هو الذكاء الاصطناعي ChatGPT ؟.

ما هو الذكاء الاصطناعي ChatGPT ؟.

هو ذكاء اصطناعي أنشئه شركة OpenAI الامريكية نونبر 2022، يتميز باستجابته المفصلة عن أسئلة او استفسار يطرحها المستعمل خلال موقعه الرسمي.

كيفية استخدام ChatGPT؟

1. افتح المتصفح الخاص بك فليكن google chrome

2. اذهب الي الرابط التالي https://chat.openai.com/

3. ستلاحظ خيارات تسجيل الدخول والاشتراك. إذا كنت تزور الموقع لأول مرة ، فانقر فوق خيار التسجيل وأنشئ حسابًا. يمكنك إنشاء حساب باستخدام معرف البريد الإلكتروني أو معرف Gmail أو حساب Microsoft.

4. بعدها قم بتسجيل الدخول بحسابك الذي انشئته قبل قليل.

5. بعدها يمكنك النقر فوق الخيار "try ChatGPT".

6. استمتع بحوار شيق مع المستقبل.

أحدث مقال

باها بريس 7:04:00 ص

القافلة الوطنية الثامنة للتشغيل تحط الرحال بمراكش بمشاركة أزيد من ألف طالبة وطالب و200 مقاولة

شارك أزيد من 1000 طالبة وطالب و200 مقاولة، يوم أمس، بمراكش، في النسخة الثامنة من القافلة الوطنية للتشغيل، المنظمة بمبادرة من المدرسة المغربية لعلوم المهندس.

وتندرج هذه التظاهرة، المنظمة برعاية من وزارة الإدماج الاقتصادي والمقاولة الصغرى والتشغيل والكفاءات، تحت شعار "المهندس وتحديات سوق الشغل"، في إطار القافلة الوطنية للتشغيل 2022-2023، الموجهة إلى تعزيز إحداث الشركات الناشئة وإدماج الخريجين الجدد.

وتهدف هذه المبادرة إلى تعبئة الفاعلين الاقتصاديين والاجتماعيين للانخراط في الدينامية الوطنية لتعزيز روح المبادرة لدى الشباب وخلق فرص الشغل لديهم، وذلك في إطار سياسة للمواكبة تروم إنجاح المهندسين وتشجع، باعتبارها ميس را للفرص، على عقد لقاءات ثنائية.

وقال المدير العام لمجموعة مدارس المدرسة المغربية لعلوم المهندس، كريم العلمي، في كلمة في افتتاح أشغال هذا المنتدى، إنه "بعد الدار البيضاء (15 دجنبر) والرباط (21 دجنبر) تحط النسخة الثامنة من القافلة الوطنية للتشغيل بمراكش من أجل تقوية روابطنا مع مقاولاتنا الشريكة وضمان إدماج مهني لطلبتنا وخريجينا ".

وأوضح السيد العلمي أن هذه المبادرة تندرج في إطار أهداف المشروع البيداغوجي للمدرسة المغربية لعلوم المهندس، الذي يتمحور حول الجودة والتكوين وقابلية قوية لتشغيل الخريجين، مشيرا إلى أن المدرسة تضع رهن إشارة الطلبة مجموعة من الشهادات المهنية، في أفق تشجيع توظيف الخريجين وإبراز التميز الأكاديمي لهيئة التدريس بالمدرسة المغربية لعلوم المهندس.

وذكر بأن المدرسة المغربية لعلوم المهندس ما فتئت تواكب التحولات التكنولوجية في سوق الشغل من خلال تحيين مستمر للبرامج من أجل الاستجابة لحاجيات المقاولات، مبرزا أن المدرسة وضعت المنصة الرقمية "EMSI Community"، والتي تسمح بربط الصلة بين التلاميذ المهندسين والخريجين والمقاولات.

من جهتها، أشادت مديرة الموارد البشرية لإفريقيا بمجموعة "سيتل"، إلهام محرز، بهذه المبادرة "الرائعة جدا"، التي تمكن المقاولات من تقديم مهنها للطلبة وللخريجين، وكذا تقييم مسار المرشحين من أجل توظيف محتمل.

وأكدت السيدة محرز أنه "لا يمكن لعرض التكوين أن يتماشى مع حاجيات سوق الشغل دون مساهمة المقاولات"، مضيفة أن المقاولة تلعب دورا مهما في تصميم التكوين المهني.

من جانبها، قالت هبة العرصي، وهي طالبة بالمدرسة المغربية لعلوم المهندس، إن القافلة الوطنية للتشغيل تمنح لطلبة المدرسة وخريجيها الفرصة للاتصال بشكل مباشر مع المقاولات من أجل الاستفادة من مواكبتها على مستوى التداريب وقابلية التشغيل.

وأعربت عن ارتياحها لكون "هذه التظاهرة ستمكننا من توسيع شبكتنا المهنية"، مشيرة إلى أن هذا المنتدى يمنح الفرصة لخريجي ولطلبة المدرسة المغربية لعلوم المهندس للتقدم مباشرة لعروض التدريب والتشغيل التي توفرها هياكل مرموقة.

وتم على هامش هذا اليوم، التوقيع بالأحرف الأولى على اتفاقيات شراكة بين المدرسة المغربية لعلوم المهندس ومقاولات.

كما تضمن برنامج هذا اليوم جلسات للتوظيف، ومائدة مستديرة تحت شعار "المهندس، محرك لاستدامة المقاولة من خلال تسريع الرقمنة".

أحدث مقال

باها بريس السلايدر 1:13:00 م

المقامة الكروية ... الثعلب رونار

المقامة الكروية
الكبير الداديسي

حدثنا القذاف بن كروان قال: زعموا أن كرة القدم نشأت في أرض العجم، واعتقدوا أنهم تفوّقوا فيها على باقي الأمم، وأنهم خير من تسعى بهم قدم، إذا لعبوا أبهروا، وتركوا من يشاهدهم في صمم، وما غيرهم في اللعب سوى أقزام... لهم وحدهم حق التنظيم، كل تحليلاتهم في الصميم، وحصادهم في نهاية كل موسم عميم، والفوز بالكأس لهم على الدوام في التأخير والتقديم... وأن الرياضة بها الإفادة، قد تغتي عن الحروب وتقرب القلوب، ويجتمع في عشقها الشعوب. تتطلب النِّدية وكفُّها كريمة ندية.

تواضعوا يوما ومنحوا التنظيم للأفارقة، فندموا وقرروه حسب القرابة والصداقة... نظموا حفلة اختلفت عليهم فيها المعايير والمكاييل، ولم يفرقوا بين العرب وإسرائيل، ولما صحوا اكتشفوا أنهم وقعوا الوثيقة، وقد منحوا التنظيم لدولة غير شقيقه، وكل خاف الا يتأهل فريقه، ألبوا عليها الأصدقاء والأعداء، واتهموها بالرشوة والرياء، كبح حرية الارتداء، وتخلف لباسها بين الأزياء...

ولما عرفوا أن قوة المال، قد تقرب الجنوب من الشمال، أضفوا على المنظم كل صفات الكمال، فجحوا إليها في الميعاد، وكل فريق حمل ما يكفي من الزاد، أطلق الحَكَم بداية مهرجان، شعاره التنافس فيه للشجعان، والفرق الكبرى تبحث عن التيجان، كما يبحث عن الماء العطشان، كان اللقاء الأول بالنسبة لهم حسب المراد، فليس لهم اللعب أنداد، والكرة ورثوها عن الأجداد... بدأ النزال والملعب قد ضاق بالعباد، وهم واثقون أن الفوز لا يكون إلا للأبطال الأفذاذ... وما هزيمة البلد المنظم إلا قطرات رداد. وظنوا أن توالي هزائمنا شيء معاد...

لكن هزيمة قطر، أشعرت العرب بالخطر، فجندوا أحفاد أُحد وبدر، صلوا الصبح والفجر، وأقسموا أن ينتقموا قبل صلاة العصر، فالكُرة سجال، تظهر معدن الرجال، ولا تنازل عن الفوز ذرة مثقال، ولكل مقام مقال، حاولوا التشويش علينا بالمثليين، قدّموا قادتهم الأرجنتين عساها تجهض الحلم و وتوقظ الحنين، والهزيمة على أعتاب مكة عار على الجبين، وكما أحبوا، بدأت الحفلة، أصاب العقول جفلة، لما صاد ميسي من الجزاء ركلة، فرحوا وقد انتهت من المقابلة جولة، واعتقدوا أن الأمر قد حسم، ودخلوا وهم في غفلة، لكن الثعلب رونار، العالم بالخبايا والأسرار، في المستودع كمن أدخل الجنود إلى غار، وأوقد قي قلوبهم النار: اسموعوا يا عرب أنها الفرصة لنفض الغبار، فجاء الأول والثاني وقضي الأمر قبل متم النهار، وفي اليوم الثاني أرسلوا لنا جندا من الفايكينغ أقوياء الأبدان، على أقمصتهم صلبان، فانبرى لهم جند القيروان بأجسام كالخيزران، وما نظروا إليهم نظرة الأقران، سيسحقونهم قبل أن ترف الأجفان، ونسوا أن عند الامتحان قد يعز المرء أو يهان، فوقع لهم ما لم يكن في الحسبان، وأحسوا أن المباراة انتهت قبل الزمان، وليخففوا عن قلبهم الخفقان، قالوا ما زال للمعركة جولتان، وأن أنصارنا من الكروات جيران الجرمان، سيربطون الغد بالأمس، وسيذلون أسود الأطلس، لكن الأحرار الأمازيغ، أقسموا أن يكبحوا جماحهم كما كبح الفايكينغ ، وأن الحسم سيكون في النزال، وانتهى اللقاء بالتعادل، اعتبره الكروات إدلال، والأسود تكرر وهذه مجرد بداية ومازال مازال

أحدث مقال

باها بريس 9:31:00 ص

الرواية العربية والفنون إصدار جديد

صدر عن دار كتارا للنشر بدولة قطر كتاب جماعي في النقد الروائي في 354صفحة وهو أول كتاب من نوعه ينبش في تعالق الرواية العربية بباقي الفنون الأخرى ساهم في الكتاب، الذي آخر عمل يشرف عليه المرحوم الدكتور العراقي نجم عبد الله كاظم، خمسة من الكتاب العرب، حاول كل واحد تناول علاقة الرواية بفن معين وجاءت المشاركات على الشكل التالي

1 - الدراسة الأولى في 69 صفحة للباحث الجزائري عبد الحق بلعابد تحت عنوان : "حوارية الفنون بين سردية الرواية ودرامية المسرح" من الصفحة 29 إلى الصفحة 98 انفتح فيها الباحث على ست روايات، حاول الكاتب البحث عن علاقة الرواية بالمسرح في دراسة كانت أهم محاورها ( تناص الدرامي في النص السردي/ الرواية الدرامية والمكونات البنائية للمسرح/ تناص السردي في النص الدرامي/ حدود مسرحة الرواية/ السرد ومسرحة الرواية/ مسرحة رواية مملكة الفراشة لواسيني الأعرج/ خطاب العنونة بين السردي والدرامي/ خطاب البداية والنهاية بين السردي والدرامي/ اشتغال الحوار في المسرحية بين السردي والدرامي/ حوار الشباب والحلم المغتال.

2 – الدراسة الثانية التي وسمها الباحث السوري نبيل سليمان ب "موسيقية البناء والشخصية في الرواية العربية وتعامل فيها مع 21 نصا روائيا امتدت من الصفحة 99 إلى الصفحة 169 وقسمها إلى قسمين. القسم الأول البناء وتناول فيها: جبرا إبراهيم جبرا/ إدوار الخراط/جمال الغيطاني/ واسيني الأعرج/ ريعي المدهون / أحمد القرملاوي. أما القسم الثاني الذي عنونه ب الشخصية فقد ضمنه: حنا مينة/ أسعد محمد على / هاني الراهب/ لطيفة الدليمي/ فؤاد حداد/ رشيد الضعيف/ إبراهيم عبد المجيد/ محمود عبد الغني/علي بدر.

3 - الدراسة الثالثة انفتحت فيها الأكاديمية المصرية أماني فؤاد على خمسة نصوص روائية وعنونتها ب "الرواية العربية وفن المعمار" تمتد على 52 صفحة من الصفحة 171 إلى الصفحة 223 وقسمتها إلى قسمين : قسم نظري؛ الرواية وفنون العمارة وقسم تطبيقي " الجنة الأرضية في نص عمتي زهاوي" لمؤلفه العراقي خضير فليح حسن

4 – الدراسة الرابعة خصصتها الأكاديمية العراقية فاطمة بدر لتيمة " الرواية العربية والسينما وتأثيرات ما بعد الحداثة" وتعاملت فيها مع أربعة نصوص روائية ومثلها من الأفلام في 51 صفحة ؛ من الصفحة 223 إلى الصفحة 274 وقسمتها على مبحثين بعد توطئة حول السينما وما بعد الحداثة، المبحث الأول، الرواية والسينما "التشابه والاختلاف وتضمن : المونتاج الزمني/ المونتاج المكاني/ الروايات التي نفذتها السينما. أما المبحث الثاني الرواية والفيلم وتأثيرات ما بعد الحداثة وتناولت فيه نماذج : الفيل الأزرق لأحمد مراد/عمارة يعقوبيان لعلاء الأسواني / الخبز الحاقي لمحمد شكري/ الحرب في بر مصر ليوسف القعيد

5 – وكانت خاتمة الكتاب مع دراسة الناقد والروائي المغربي الكبير الداديسي في موضوع "تمثلات التشكيل في الرواية العربية المعاصرة" قارب فيها ما يزيد على 30 نصا روائيا لتمتد دراسته على 60 صفحة من الصفحة 275 إلى الصفحة 353 وركز فيها، بعد توطئة حول علاقة الرواية بالفنون التشكيلية، على التشكيل في عتبات الرواية المعاصرة/ الرسم في الرواية العربية المعاصرة/ النحت في الرواية العربية المعاصرة/ التصوير الفتوغرافي في الرواية العربية المعاصرة/ ماذا أضاف التشكيل للرواية العربية المعاصرة/ العربي وتذوق التشكيل في الرواية.

وتجدر الإشارة إلى أن تصدير الكتاب كان بقلم المشرف العام لجائزة كتارا السيد خالد عبد الرحيم السيد فيما جاء تقديم الكتاب دون توقيع.